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- | ====== | + | ~~NOTOC~~ |
+ | ====== Mittlerer Schulabschluss | ||
- | Zur Erfassung des mittleren Schulabschlusses | + | Die aktuellen rechtlichen Grundlagen zum Mittleren Schulabschluss |
- | 1. Treffen | + | Zur Erfassung des Mittleren Schulabschlusses an der Mittelschule sind in ASV prinzipiell vier Arbeitsschritte erforderlich: |
+ | |||
+ | <WRAP round info> | ||
+ | Nicht zwingend notwendig, aber hilfreich bei Problemen mit dem Prüfungsstatus ist die Prüfung **[[alle: | ||
+ | \\ | ||
+ | Bei **externen** Prüfungsteilnehmern wird durch die Änderungen beim Anlegen des neuen Schuljahres momentan automatisch ein Datensatz im Planungsschuljahr mit angelegt (# | ||
+ | \\ | ||
+ | {{: | ||
+ | </ | ||
+ | |||
+ | 1. Treffen | ||
* EX-MA-Klasse für externe Prüfungsteilnehmer anlegen | * EX-MA-Klasse für externe Prüfungsteilnehmer anlegen | ||
* Die Aufnahme von externen Prüflingen in die EX-MA-Klasse | * Die Aufnahme von externen Prüflingen in die EX-MA-Klasse | ||
- | * Die Pflege des Reiters | + | * Die Pflege des Reiters |
- | | + | |
* Ehemaliger Schüler (ausgetreten während des Schuljahres) als externer Teilnehmer erfassen | * Ehemaliger Schüler (ausgetreten während des Schuljahres) als externer Teilnehmer erfassen | ||
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+ | <WRAP left round info 100%> | ||
+ | Achten Sie beim Ausdruck von Prüfungsberichten, | ||
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2. Erfassen Sie die eigentlichen Ergebnisse: | 2. Erfassen Sie die eigentlichen Ergebnisse: | ||
- | * Erfassen der Ergebnisse je [[gms: | + | * Erfassen der Ergebnisse je [[gms: |
* Erfassen der Ergebnisse je [[gms: | * Erfassen der Ergebnisse je [[gms: | ||
3. Führen Sie vor der Übermittlung der Abschlussprüfungsergebnisse die [[alle: | 3. Führen Sie vor der Übermittlung der Abschlussprüfungsergebnisse die [[alle: | ||
4. [[gms: | 4. [[gms: | ||
- | <WRAP center round info 85%> | ||
- | Achten Sie beim Ausdruck von Prüfungsberichten unbedingt darauf, dass vor der Berichtauswahl alle Prüflinge im Modul Abschlussprüfungen (Eingabe je Schüler) nochmals rechts im Navigator angeklickt und somit für die Berichte " | ||
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