Amtliche Schulverwaltung - Dokumentation

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Deutschklasse für Kinder und Jugendliche mit nicht-deutscher Muttersprache in der Grundschule (seit SJ 2018/19)
Jahrgangsstufenübergreifende Koppelung bei unterschiedlicher Stundentafel
Jahrgangskombinierte Klasse (GS)
GS - Kooperationsklasse
GS - Organisationsklasse
Grundschule - Partnerklasse mit Förderschule
GS - Regelklasse
Zuweisung der Schüler in den Ü-Klassen durch das Schulamt
MS - Berufsorientierungsklasse (B-Klasse)
Brückenklasse in der Mittelschule
Deutschklasse für Kinder und Jugendliche mit nicht-deutscher Muttersprache in der Mittelschule
JAMI - Klasse in der Mittelschule
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MS - Organisationsklasse
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MS - Prüfungsteilnehmer MSA
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Regelklasse in der Mittelschule
MS - Schüler im Schulverbund
MS - Vorbereitungsklasse
MS - Prüfungsteilnehmer QA
Werte im Bereich Klassen
Rechtliche Grundlagen zum QA
Klassenarten an Grund- und Mittelschulen
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Änderungen beim Anlegen des neuen Schuljahres 2021/2022
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Erhebungstermin bereinigen
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Fächer/Fachgruppen in der GMS
Förderlehrer
Besonderheiten beim Einsatz von Förderlehreranwärtern in Vorkursen und Berücksichtigung bei den Summendaten VK-LWStd
Förderlehreranwärter
Gemeinsam.Brücken.bauen
Der Grundsprengel
Heilpädagogische Förderleher und Heilpädagogische Unterrichtshilfen an Grund- und Mittelschulen
Arbeiten zum Jahresabschluss
Erhebung zur Begleitung von Absolventinnen und Absolventen der Mittelschule an die Berufsschule (JoA-Erhebungsbogen und MSxx-Verfahren)
Konfessioneller Religionsunterricht in erweiterter Kooperation
Konventionen im Bereich Grund- und Mittelschulen
Kooperationen zwischen Kindergarten und Grundschule (vormaliges Bildungsfinanzierungsgesetz)
ASV-Leitfaden für Grund- und Mittelschulen
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Montessori-Schulen-FAQ
ASV-Leitfaden für Montessorischulen
Namensräume im Bereich GMS
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Planungsschuljahr beenden
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Kurz- oder Religionsklassenbildung der UP
Anlegen einer Schule in ASV
Schulprofil an Grund- und Mittelschulen
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