Siehe auch KMBek zum Gebundenen Ganztagesangebot an Schulen vom 31. Januar 2018

Die Eintragung erfolgt im Modul Schüler auf dem Reiter Erweiterungen / Förd. Die zutreffende Form der Ganztagsbetreuung können Sie im Auswahlfenster selektieren, das nach dem Klicken des blauen Infobuttons im Bereich Unterbringung/Betreuuung erscheint.



Hier finden Sie eine detaillierte Erläuterung der Merkmale der ganztägigen Betreuung.

Bei allen Klassen des gebundenen Ganztags ist auf dem Reiter Stammdaten eine der Organisationsformen GGT und GGT_oFö anzugeben, je nach staatlicher Förderung für die Einrichtung dieser Klassen:

Falls die Mindestteilnehmerzahl bei mehreren Klassen des gebundenen Ganztags an einer Schule nicht erreicht wird, hängt die Höhe der staatlichen Förderung nach KMBek (KWMBl. Nr. 3/2018; S. 85) von der Anzahl der Schüler dieser Klassen ab (sogenannte „fiktive förderfähige Klassen“).

Bei allen gebundenen Ganztagsklassen, die bei dieser Berechnung berücksichtigt werden, ist ebenfalls das Merkmal GGT anzugeben.

Statistisch werden sie damit alle als gebundene Ganztagsklassen gezählt. Die Höhe der Förderung bestimmt sich nach der Anzahl der Schüler dieser Klassen.

Die zusätzlichen Lehrerwochenstunden für den gebundenen Ganztag werden grundsätzlich für unterrichtliche, unterrichtsnahe oder pädagogisch geleitete Bildungs- und Fördermaßnahmen eingesetzt. In diesem Fall entspricht eine Lehrerwochenstunde einem Einsatz von 45 Minuten (A).

Die Stunden können im Rahmen individueller pädagogischer Konzepte auch für Angebote eingesetzt werden, die keine oder eine geringe Vor- bzw. Nachbereitungszeit erfordern. In diesen Fällen soll eine Lehrerwochenstunde einem Einsatz von bis zu 90 Minuten entsprechen (B).

Stunden gemäß (A) sollen als Unterricht mit Schülerzuordnung und passendem Fach gemeldet werden. Die Unterrichtselemente sind mit dem Zusatzbedarfsgrund GGT_45 (ggf. auch mit GGT_45_ZUW) zu kennzeichnen:

Stunden gemäß (B) sind mit Lehrerstundenart GGT_90 (ggf. auch mit GGT_90_ZUW) ohne Schülerzuordnung zu melden: